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PPI-2023-MP-S11-2eme-partie-CONFIDENTIEL |
Approches historiques de l'éducation. Construction d'une école pour la démocratie: défis et controverses |
Conférence Sébastin-Akira Alix - 07.03.2023 |
Construction des systèmes éducatifs et évolution des conceptions de l'élève et de la jeunesse: approches historiques |
Construction des systèmes éducatifs et évolution des conceptions de l'élève et de la jeunesse: approches historiques |
Construction des systèmes éducatifs et évolution des conceptions de l'élève et de la jeunesse: approches historiques |
Construction des systèmes éducatifs et évolution des conceptions de l'élève et de la jeunesse: approches historiques |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
Professionnalisations et intervention dans les formations aux métiers de l'éducation et de la formation |
S13 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S11 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S12 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S09 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S06 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S05 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S04 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S03 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S02 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
S01 - Prendre part à l’institution scolaire : enquête conceptuelle et factuelle en philosophie sociale de l’éducation |
Approches historiques de l'éducation. Construction d'une école pour la démocratie: défis et controverses |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, éducation, formation 2023 |
Genre, formation, travail 2022 |
Genre, formation, travail 2022 |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Éducation à la citoyenneté et questions sensibles (2022-2023) |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
Approche développementale de l'intervention scolaire |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
EE + EDD 2022 |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Dimensions interculturelles et internationales de l'éducation |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Devenir élève : l'entrée dans les apprentissages scolaires |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
Métier d'enseignant.e et évolutions de l'école |
L'analyse des politiques éducatives contemporaines : acteurs, contextes, débats |
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L'analyse des politiques éducatives contemporaines : acteurs, contextes, débats |
742450 Méthodes de description statistique pour la recherche en éducation |
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742450 Méthodes de description statistique pour la recherche en éducation |
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742450 Méthodes de description statistique pour la recherche en éducation |
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